lunes, 29 de octubre de 2018

Me gusta como soy

Con los estudiantes del séptimo año se trabajó el tema del autorretrato, aplicando las proporciones del rostro.


Mientras dibujaba en la pizarra las proporciones, los estudiantes copiaban. Después cada cual  personalizó el trabajo con sus rasgos particulares. 




Listo el dibujo lo pasaron  a otra hoja ( calcando con papel carbón ), pero sin las líneas de las proporciones e iniciaron la pintura.  Para lo cual aplicaron una técnica mixta: Pastel seco para el color piel, Témpera para el fondo cabello iris y labios, para finalizar delinear con Marcadores delgados



Una muestra de los trabajos terminados

En la pintura se utilizó los colores contrarios en el fondo y vestimenta: 
Amarillo - violeta,   rojo - verde   y   azul - anaranjado. 

 




La aplicación de los colores contrarios resalta a la imagen, brindando al rostro el énfasis que se desea y se genera un gran atractivo visual. 


Imagen tomada de:





miércoles, 17 de octubre de 2018

El Arte en América antes de la conquista ( Petroglifos en Estados Unidos )

Los estudiantes del primero de bachillerato intervinieron dibujos de petroglifos ( imagen grabada en rocas ) de figuras antropomorfas, mediante la creación de texturas visuales realizadas con marcadores y pasteles secos. 

A continuación imágenes del proceso del trabajo y una muestra de las obras terminadas:




Tribu Anasazi














Tribu Anasazi 



Con esta entrada finalizo este tema y puedo concluir lo siguiente:
- No es mi intención enseñar Historia, mi propósito es relacionar el Arte con la Historia y, que mediante la actividad plástica los estudiantes recuerden las obras. 
- Lo antiguo y lo contemporáneo se funden en una imagen, con un gran atractivo visual.
- Con los estudiantes se logró la apreciación del Arte, mediante la observación de las obras y recreación de imágenes. 
- Es una manera de hacer un Homenaje al que considero el Arte más genuino y maravilloso de todos los tiempos, y responde a ese impulso creativo que todos los hombres poseen.  

Fuente:

Imágenes tomadas de:





lunes, 15 de octubre de 2018

Arte en América antes de la conquista ( Precolombino Peruano )

Continuando con este tema los estudiantes del séptimo año, intervinieron imágenes mediante el dibujo y pintura de texturas visuales, utilizaron marcadores, lápiz para dibujar y sombrear. 
A continuación imágenes del proceso de trabajo y las obras terminadas:




Botella asa estribo antropomorfa: Anciano.
Cultura Chavín







Cultura Mochica
Vasija antropomorfa, Cerámica.



Cultura Mochica
Vasija con representación de múltiples caras.
Cerámica.
¿ Cuántas caras observas en la vasija ?


Cultura Mochica
Máscara antropomorfa con ocho tentáculos. Oro.

El siguiente trabajo es un aporte de una estudiante del primer año de bachillerato, dibujó diseños de mandalas  con marcadores. 







Cultura Paracas
Textiles


Imágenes tomadas de:




martes, 9 de octubre de 2018

Arte en América antes de la conquista ( Precolombino en México )

Con los estudiantes del noveno año trabajamos la siguiente propuesta:
1.- Intervenir imágenes con texturas visuales a color y en blanco y negro.
2.- Fusionar dos imágenes:
- Obra de Arte Precolombino  ( pasado )
- Imágenes de circuitos eléctricos  ( moderno )

Con el fin de obtener una imagen contemporánea con varios tipos de texturas, siendo una mezcla de un trabajo realizado a mano y otro impreso. Los alumnos escogieron la imagen a su gusto, y empezaron a dibujar con marcadores las  texturas:



Recortaron la forma y la pegaron en una imagen de circuitos eléctricos:



              




A continuación una muestra de los trabajos terminados:

Chac-Mool . Escultura Tolteca








Serpiente emplumada o Quetzalcóatl






Atlantes de Tula.  Tallados en basalto.
Cultura Tolteca





Cabezas Colosales.  Tallada en basalto
Cultura Olmeca







Imagen de una máscara de la Cultura Maya




Las imágenes de los circuitos eléctricos, me llamaron la atención por su belleza y colorido, además por sus ricas texturas, parecen unas obras de Arte Abstracto. El resultado de la propuesta les agradó a los estudiantes, puesto que se llegaron a integrar las dos tipos de imágenes. 


Imágenes tomadas de:

Fuente:








EL ARTE NO ESTÁ EN LAS MANOS DEL QUE PINTA, SINO EN LOS OJOS DEL QUE OBSERVA.

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