lunes, 25 de julio de 2016

Aviso

Les comunico a mis queridos lectores  que voy a tomar un descanso; pueden seguir disfrutando de las entradas anteriores, regreso en la segunda quincena del mes de agosto.





Además les deseo a los estudiantes y profesores:



No me queda más que agradecerles por seguir mi blog y sus maravillosos  comentarios.






miércoles, 20 de julio de 2016

Cenefas

Son adornos o elementos decorativos en forma de tira o franja alargada, usado en Arquitectura, Cerámica, Decoración y Confección. 
Dibujar y pintar cenefas ayuda a mejorar: la atención, orientación viso-espacial, secuenciación, psicomotricidad fina, trabajo con precisión y  concentración, 
Además reducen la ansiedad, aumentan la autoestima al lograr formas decorativas hermosas.
Este tema es muy importante debido a sus enormes beneficios, me agrada trabajar las cenefas con varios cursos. 
Los estudiantes años del quinto año de básica , iniciaron el trabajo con cenefas de secuencias de figuras geométricas simples como por ejemplo triángulo - círculo. Para después ir aumentando las figuras hasta llega a dibujar formas un poco complejas.
Dibujaron a lápiz,  pintaron con lápices de colores,  marcadores gruesos y delgados en una hoja cuadriculada. 


Una muestra de los trabajos



Con los estudiantes del octavo año se trabajó con figuras completas, hasta llegar a dibujar formas de frutas y flores.




Un aporte de una estudiante, fue el de incorporar texturas en las formas.



Fuentes:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cenefa
http://www.mamapsicologainfantil.com/dibujar-cenefas/






sábado, 16 de julio de 2016

Polígonos estrellados

Para los estudiantes de los octavos años fue una actividad muy interesante, ya que en la clase de Matemática aprendieron a trazar con regla y compás los polígonos. ( figuras con lados y ángulos que son congruentes entre si ). 


La aplicación artística de estas figuras, son la creación de hermosas estrellas partiendo del polígono, y su nombre es Polígonos estrellados:

Si unimos los vértices de un polígono saltando rítmicamente un número dado de vértices hasta volver al primero conseguiremos un polígono estrellado.
                                               Tomado de: Educación Plástica.net

Para iniciar la actividad, trazaron los polígonos en una hoja para después dibujar las estrellas:




Pasaron a otra hoja  el dibujo de las estrellas, utilizando papel carbón, y decoraron las mismas al gusto del autor/ra.  

Una muestra de los trabajos:






Otra actividad fue dibujar un polígono estrellado con una ambientación o con texturas visuales:





Hay un sitio para dibujar los polígonos estrellados, en la clase algunos estudiantes experimentaron con esta herramienta:



Fuente:
https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_regular
Imagen tomada de:
https://matexpres.wordpress.com/semejanza-de-figuras/





domingo, 10 de julio de 2016

Mándalas en blanco y negro

Continuando con este tema, los estudiantes del décimo año realizaron mándalas con marcador negro y lápiz 8B para sombrear. En una hoja con la imagen de la fotocopia de los círculos concéntricos en grises, iniciaron el trabajo dibujando las formas desde el centro hasta llegar al último círculo.


Una muestra de los trabajos:




También realizaron diseños de composiciones con círculos concéntricos:








miércoles, 6 de julio de 2016

Mándalas a color

Es un diseño abstracto de forma circular, formada por figuras y formas geométricas concéntricas. Mándala es una palabra sánscrita que significa círculo.
Los estudiantes del décimo año trabajaron este tema, primero hicieron un ejercicio en una hoja con una fotocopia de círculos concéntricos con líneas negras, para que empiecen a pintar formas desde el centro hasta llegar al último círculo; estos  sirven de base para colocar las diversas formas geométricas, orgánicas y líneas.







Muestra de los trabajos en los cuales se notan los círculos concéntricos:






En los siguientes trabajos también se trabajó con fotocopias pero con círculos concéntricos  de líneas grises para que no se noten las mismas y  se formen las Mandalas.



Fuentes:
http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/796/experi.html
http://www.mandalaweb.com/%C2%BFQue-es-un-mandala/icomo-pintar-un-mandala.html





domingo, 3 de julio de 2016

Taller de máscaras ( segunda parte )

A continuación les invito a disfrutar de una muestra de los trabajos realizados por los estudiantes del primero y segundo de bachillerato, fueron pintadas inspirándose en modelos encontrados en la Red.
Para información de su elaboración leer la entrada anterior.
 Espero les gusten






También se hicieron dos máscaras de personajes de películas: 
V de Vendetta, diseñada por el ilustrador David Lloyd y El silencio de los Inocentes, máscara de Hannibal Lecter.







jueves, 30 de junio de 2016

Taller de máscaras ( primera parte )

Cuando decidí hacer este taller con los estudiantes del primero y segundo de bachillerato, opté por la opción de hacerlas con vendas de yeso y  pintarlas con témperas. Resulta muy interesante hacer de esta forma,  ya que se trabaja en la cara del estudiante. Fue una experiencia que les agradó mucho a los alumnos/as. 
Materiales: vendas de yeso, vaselina, papel higiénico, témperas, recipientes  plásticos, pinceles, periódico, agua, estuco, lijas, pistola de silicona, greca,  pintura de relieve, tijeras, pintura perlada y cartulina de cualquier color.
A continuación imágenes del proceso de elaboración, en las cuales describo el mismo:

Se cortan las vendas en dos tiras largas.

De las tiras se recortan pequeños rectángulos.

Para que las vendas no se peguen a la piel se pone una capa de vaselina en la cara, se cubren  los ojos y cejas con papel higiénico mojado. Además de tapar el cabello y el cuerpo con plástico o periódico

Se mojan las vendas para poner en la cara, y así el yeso se endurezca. 

Es importante destacar que la forma de los ojos se logra poniendo dos cartulinas con la forma que se desee, y  se pone las vendas dando la forma de los mismos. Se ponen varias capas de vendas hasta formar la máscara. 

En esta imagen se nota la forma de los ojos, pueden variar según el gusto del autor. Cuando está lista la máscara se saca la cartulina y queda el espacio vacío.

Un estudiante me sorprendió con una forma muy creativa  para los ojos.

Cuando se coloca las vendas en la nariz, se debe tener cuidado para dejar el espacio de las fosas nasales. 

Una estudiante realizó una máscara de un personaje añadiendo vendas para modelar un relieve en algunas partes del rostro.

Como por ejemplo en las cejas.

En la máscara terminada, se observa el relieve en las zonas de: cejas, nariz, boca y mejillas. Para sacar la máscara del rostro se espera a que se seque unos minutos y se la retira con mucho cuidado.

Una propuesta muy original, fue la de crear un personaje con una especie de cuernos. Cuando la máscara de vendas de yeso se secó por completo, se modelaron los cuernos con papel maché, y se  logró una rica textura.

Trabajo terminado, cabe destacar que se aplica una capa de estuco ( masa de yeso blanco )  cuando está seca la máscara, se lija para que la superficie quede lisa y se pueda pintar. 

Imágenes del proceso de pintura y acabados:

Como se puede observar en las imágenes los estudiantes pintaron bocetos en hojas, los cuales primero dibujaron a lápiz.

Iniciaron pintando las zonas grandes para llegar a los detalles.

En algunos casos se utilizó pintura de relieve, especialmente en las de tipo de Mascaras del Carnaval de Venecia.

Para dar un acabado elegante en los bordes, se pegó la greca con y un cordón en la parte posterior para poder colgarla, se utilizó silicona.


En la siguiente entrada publico las máscaras terminadas, para que se deleiten mirando unas maravillosas obras.





EL ARTE NO ESTÁ EN LAS MANOS DEL QUE PINTA, SINO EN LOS OJOS DEL QUE OBSERVA.

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