Les comunico a mis queridos lectores que voy a tomar un descanso, pueden seguir disfrutando de las entradas anteriores. Regreso a fin de mes.
No me queda más que agradecerles por seguir mi blog y sus maravillosos comentarios.
La creatividad
viernes, 4 de agosto de 2017
lunes, 31 de julio de 2017
Instalaciones Artísticas
En el Currículo 2016 del Ministerio de Educación hay la siguiente destreza para tratarla en las clases:
Bloque 3 destreza con criterio de desempeño.
Educación Cultural y Artística. Educación general básica superior
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/4-ECA.pdf
Bloque 3 destreza con criterio de desempeño.
Observar y analizar las obras de artistas contemporáneos que realizan instalaciones ( como Martin Creed, Andy Goldsworthy, Micaela de Vivero, Pablo Gamboa, Juan Montelpare ) explicando la idea que subyace en cada una de sus obras.
Tomado de:Educación Cultural y Artística. Educación general básica superior
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/4-ECA.pdf
Una instalación artística es un género de arte contemporáneo que surge en la década de los 60's como un movimiento artístico donde la idea de la obra prevalece sobre sus aspectos formales. Es parte de la forma experimental artística, se exhibe por un tiempo predeterminado y se puede presentar en cualquier espacio. Se basa en sacar un objeto del contexto y situarlo en otro para darle utilización estética.
Texto tomado de:
MARTIN CREED
Artista británico nacido en 1968, realiza instalaciones con globos y otros objetos.
La mitad del aire en un espacio dado, 1998
 Treinta y nueve metrónomos que golpean el tiempo, uno a cada velocidad, 1998 |
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Imágenes tomadas de:
Más obras en:
ANDY GOLDSWORTHY
Artista escultor, fotógrafo y ecologista británico, nacido en el año de 1956.
Realiza Land Art ( Arte de la tierra ).
Imágenes tomadas de:
http://www.independent.co.uk/arts-entertainment/art/features/andy-goldsworthys-ephemeral-works-artwork-that-is-a-testament-to-passing-time-a6694826.html
http://ekstrakt.me/2015/09/andy-goldsworthy/?lang=en
http://ekstrakt.me/2015/09/andy-goldsworthy/?lang=en
Más obras en:
MICAELA DE VIVERO
Artista que realiza objetos e instalaciones artísticas.
Buscaría
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| Peanutita |
Obras tomadas de:
PABLO GAMBOA
Artista ecuatoriano, nacido en Quito en 1979.
Utiliza en sus obras material reciclado.
Imágenes tomadas de:
JUAN MONTELPARE
Artista multidisciplinario nacido en Argentina en el año de 1979, reside en Ecuador donde desarrolla proyectos artísticos culturales. Pertenece al colectivo de arte La Bicicleta
Imágenes tomadas de:
http://juanmontelpare.wixsite.com/juanmontelpare
Es fantástico observar este tipo obras de Arte Contemporáneo, a los estudiantes les causará muchas inquietudes que serán contestadas con la explicación de los conceptos, propuestas de las obras y sus creadores, mediante el diálogo e investigación de los propósitos de las nuevas formas de Arte.
miércoles, 26 de julio de 2017
Los recursos tecnológicos en el Arte
En esta época en donde el arte y la tecnología se funden para crear obras innovadoras y espectaculares, es necesario que los estudiantes las observen y aprecien.
En el Currículo 2016 del Ministerio de Educación hay la siguiente destreza para tratarla en las clases:
Bloque 3 destreza con criterio de desempeño.
Indagar sobre la obra de creadores que realizan instalaciones artísticas valiéndose de recursos tecnológicos (por ejemplo, Zimoun, Berndnaut Smilde, Yannick Jacquet, Fred Penelle o Pamela Pazmiño).
Tomado de:
Educación Cultural y Artística. Educación general básica superior
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/4-ECA.pdf
Videos de Esculturas sonoras:
Obras de Instalaciones :
http://www.laboralcentrodearte.org/es/recursos/personas/zimoun
http://www.berndnaut.nl/category/works/
En el Currículo 2016 del Ministerio de Educación hay la siguiente destreza para tratarla en las clases:
Bloque 3 destreza con criterio de desempeño.
Indagar sobre la obra de creadores que realizan instalaciones artísticas valiéndose de recursos tecnológicos (por ejemplo, Zimoun, Berndnaut Smilde, Yannick Jacquet, Fred Penelle o Pamela Pazmiño).
Tomado de:
Educación Cultural y Artística. Educación general básica superior
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/4-ECA.pdf
ZIMOUN
Artista autodidacta nacido en Zuiza en 1977, crea Arte Sonoro:
Obras de Instalaciones :
Imágenes tomadas de:
Más obras en:
BERNDNAUT SMILDE
Artista visual , nacido en 1978 en Groningen, Países Bajos. Crea esculturas efímeras de nubes.
Imágenes tomadas de :
Más obras en:
http://www.berndnaut.nl/category/works/
Vía:https://www.pinterest.se/abiaaaa/infograf%C3%ADa-mix/
Fuentes:
YANNICK JACQUET Y FRED PENELLE
Son dos artistas que crearon una Instalación Audiovisual su nombre es MECÁNICA DISCURSIVA, que respresenta un mundo fantástico, en la cual varias disciplinas como: video, ilustración ( grabado en xilografía ), animación y diseño se unen para que la Instalación sea un todo. Utilizan el principio de la Narrativa no lineal ( los elementos o eventos no tienen orden cronológico, no tienen una estructura temporal ) por lo cual el espectador debe ser activo elaborando un guión con su historia.
La obra se ha expuesto en varios lugares durante cuatro años, adaptándose a los mismos y añadiendo varios elementos para enriquecerla.
Fuentes:
Video de la obra
Más información sobre sus proyectos en:
PAMELA PAZMIÑO
Artista ecuatoriana nació en 1984, es co-fundadora del colectivo de Arte Contemporáneo:
La Emancipada.
Macrogameto Ovarino. Objeto escultórico.
Técnicas: Resina y luz led.
Más obras en:
http://www.laboralcentrodearte.org/es/recursos/personas/zimoun
http://www.berndnaut.nl/category/works/
Es asombroso lo que se puede logra uniendo la tecnología y el arte, ya que sus obras son el reflejo de esta época. Para los estudiantes constituye uan gran motivación para crear obras con los ilimitados recursos tecnológicos.
martes, 18 de julio de 2017
Mujeres artistas no reconocidas
En el Currículo 2016 del Ministerio de Educación mencionan a varios artistas ( hombres y mujeres ), como en el caso de la siguiente destreza con criterio de desempeño:
Utilizar fuentes impresas y digitales para la búsqueda de
información sobre mujeres artistas cuyas obras no han recibido la consideración
que merecen (Artemisa Gentileschi, Camile Claudel, Luisa Roldán, etc. y mujeres artistas contemporáneas).
Educación cultural y artística. Educación general básica superior
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/4-ECA.pdf
A continuación publico obras de estas excepcionales mujeres que llegaron a ser artistas, creando obras de gran valor.
Artemisa Gentileschi ( pintora )
Nació en Roma en 1593, es
considerada como la primera mujer pintora en la historia del arte, de estilo barroco con influencia del realismo de Caravaggio. En 1653 murió en Nápoles, Italia.
Nacimiento de San Juan Bautista
Judit y su doncella
Mujer tocando un laúd
Autorretrato como alegoría de la pintura.
Fuentes de las imágenes:
Camile Claudel ( escultora )
Nació en año de 1864 en
Francia es hermana del poeta Paul Claudel, tuvo como maestro al escultor Auguste Rodin. Murió en Francia en
1943.
La vieja Helena
El Vals
Flautista
Fuentes de las imágenes:
http://masdearte.com/especiales/camille-claudel-un-poema-de-embriaguez/
http://www.revistaenred.com/arte/36-arte/225-camille-claudel-el-arte-de-esculpir-la-emocion.html
http://www.revistaenred.com/arte/36-arte/225-camille-claudel-el-arte-de-esculpir-la-emocion.html
Luisa Roldán ( escultora )
Es la gran mujer artista del barroco español, nación en Sevilla - España en 1642, hija del escultor Pedro Roldán; popularmente la decían la Roldana. Murió en Madrid en 1704.
Jesús Nazareno
Niño Jesús con San Juanito
Muerte de María Magdalena
Imágenes tomadas de:
No cabe duda, que cuando la fuerza creadora se impone no hay obstáculo para que de sus frutos artísticos, esto se puede notar en el talento y tenacidad de estas mujeres que pese a los prejuicios de su época, supieron prevalecer y lograr su maravillosa obra.
Aunque no fueron reconocidas en su tiempo, es importante destacarlas en la Educación artística que se imparte en las escuelas y colegios, para hacer notar la presencia de las mujeres como protagonistas y contribuyentes valiosas en la Historia del Arte.
Fuentes:
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EL ARTE NO ESTÁ EN LAS MANOS DEL QUE PINTA, SINO EN LOS OJOS DEL QUE OBSERVA.
