jueves, 12 de julio de 2018

Bodegones a rayas

A los estudiantes del octavo año les pareció creativa la idea de pintar este tema, aplicando la pintura por franjas. Para lo cual siguieron las instrucciones:
1.-Dibujar a lápiz  la silueta de las formas básicas de un bodegón.
2.-Trazar franjas verticales de dos centímetros con regla y lápiz sobre toda la hoja. 
3- Pintar las franjas siguiendo el orden de fondo y forma. Para esto se debe estar concentrado, ya que si se equivoca no se logra el efecto deseado. 
Se utilizaron pinturas de colores metalizados para lograr el contraste con la cartulina negra. Consiguiendo un efecto cromático muy atractivo, como se puede notar en una muestra de los trabajos:




Cabe destacar que los alumnos ya habían realizado bodegones con carboncillo y con témperas, por lo cual se les facilitó el dibujo. Además el efecto cromático les agradó y se fomentó la atención al realizar el trabajo.





viernes, 6 de julio de 2018

se mueve , ¡ SE MUEVE !


Fall 
1963
Vía: https://www.tate.org.uk/art/artworks/riley-fall-t00616



Catarata 3
1931


Cuando les presenté las  imágenes de las obras de la artista inglesa Bridget Riley a los estudiantes del octavo año, les causó asombro, y además entendieron el concepto del Arte óptico, que es crear efectos ópticos de movimiento, siendo parte de la corriente artística  de lo  Abstracto.

Realizaron varios trabajos con este tema, en los que lograron la ilusión de movimiento de las formas. Los pintaron con marcadores y lápices de colores sobre cartulina.
Les invito a observar una muestra de los trabajos:








Es sorprendente la sensación de movimiento, a los estudiantes les agradó hacer este tipo de obras, que además requieren concentración tanto en el dibujo como en la pintura para lograr el efecto. 






viernes, 29 de junio de 2018

Fin del año escolar

Este es el último día en el colegio, los estudiantes  rindieron todas las evaluaciones y toman un  merecido descanso. 

De todo corazón les deseo:

Por mi parte seguiré publicando algunas actividades que quedaron pendientes, temas artísticos y educativos.

Seguro los voy a extrañar, hasta el nuevo año escolar. 






martes, 26 de junio de 2018

¿ De frente o perfil ?

Cuando les presenté la  obra del pintor español Picasso a los estudiantes del sexto año de básica, se notó el asombro y desconcierto cuando miraron los rostros y surgieron  varias preguntas. Por lo cual les comenté sobre el concepto de Simultaneidad Espacial  que el artista emplea en sus obras,  es decir pinta desde varios puntos de vista y la suma total conforman el objeto. 


Maya 



La propuesta de trabajo consistió en pintar un retrato con los rasgos de frente y perfil, empleando cartulinas de color negro y rojo. Primero dibujaron a lápiz y lo pintaron pasteles  oleosos. 



Imágenes de los retratos terminados


Un aporte importante que realizó una estudiante fue el esgrafiado que se puede observar en la imagen, lo cual se realiza de la siguiente manera:  cuando se termina de pintar  se rayan líneas o formas con el lápiz por lo tanto se levanta la capa del pastel, quedando a la vista líneas negras de la cartulina. Se consigue un efecto muy bonito. 



En un principio les costó a las estudiantes entender el estilo de Picasso, pero al aplicarlo en los trabajos les resultó muy creativo, además queda hermoso el efecto cromático de contraste, al pintar con pasteles de colores sobre la cartulina negra y roja. 


Fuente:







viernes, 22 de junio de 2018

Collage de un autorretrato al estilo Cubista

Después de la observación y explicación del estilo Cubista de las obras de retratos de Picasso, los estudiantes del sexto de básica dibujaron su autorretrato, utilizaron lápices de colores como se puede apreciar en las siguientes imágenes:



Para hacerlos al estilo mencionado, trazaron figuras geométricas sobre el rostro:























Se recortaron estos segmentos y se procede a pegarlos sin formar el rostro, de la forma que deseen los estudiantes. 



Imágenes de los trabajos terminados



En un  principio a los niños la propuesta les pareció un poco extraña, pero después les gustó porque es muy creativa y,  hay varias formas para pegar los segmentos. 


Idea tomada del blog:







domingo, 17 de junio de 2018

Seguimos titiriteando con los niños

En esta ocasión los estudiantes del sexto año crearon títeres de dedo, en el siguiente video les cuento cómo lo hicieron y otras cosas:







sábado, 9 de junio de 2018

Autorretrato al estilo de Romero Britto

Con los niños/as del quinto de básica se realizó este proyecto, y  para la motivación se observó  las obras de este artista brasileño.






Para lograr el parecido con el rostro del estudiante, se realizó el siguiente procedimiento:
- Tomé una fotografía del  niño/a y la imprimí en blanco y negro en una hoja A4.
- Cada estudiante calcó la fotografía  con papel carbón ( los contornos ). 



Los estudiantes dibujaron los detalles como texturas y  líneas para que se parezca al estilo del artista. 



Imágenes del proceso de pintura con la técnica de la Témpera, inicia con las las formas del fondo para después pintar los detalles:



Finalizada la pintura se procede a delinear con marcador negro.



Muestra de los trabajos terminados







martes, 5 de junio de 2018

Día del Medio Ambiente



Establecido por la asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución del 15 de noviembre de 1972




Uno de los males que aqueja al medio ambiente es la contaminación, y para solucionar esto hay muchas iniciativas en el ámbito del reciclaje, un ejemplo que me parece muy creativo y funcional es de los empresarios locales de Kenia  que han creando una industria artesanal de la Sandalia Akala con las llantas usadas. 



A contiinuación un video sobre su elaboración:






Además se reciclan llantas para hacer otros objetos como los que se muestra en la imagen:


Los cinturones son hechos con llantas de bicicleta. 










EL ARTE NO ESTÁ EN LAS MANOS DEL QUE PINTA, SINO EN LOS OJOS DEL QUE OBSERVA.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...