jueves, 5 de febrero de 2015

Proyecto "Me gustan los animales" ( primera parte )

Figuras de papel maché.
Las siguientes imágenes aunque no son esculturas de papel maché, me parecieron muy interesantes para presentarlas a los niños/as por el material  que están hechas.


Esculturas de Robert Bradfor, con piezas de juguetes.

Los estudiantes del séptimo año elaboraron este proyecto durante  un mes y medio, el  trabajar  con el volumen implica un esfuerzo por hacer un objeto, ya que estamos acostumbrados a las dos dimensiones largo y ancho: al escribir en los cuadernos, al dibujar y pintar, al ver la televisión,  los celulares, pantallas etc. Es decir todo plano.
Les comenté que para hacer escultura, es muy importante la  estructura interna que deben tener, e hice una relación con el cuerpo humano, ya que su estructura es un esqueleto y además es móvil.
El proceso de creación fue el siguiente:
1.- Se escogió un animal del país e imprimieron una imagen del mismo, tomada de la red. Para observar las formas y colores.
2.-  El tamaño de las piezas es de 40 cm de alto como máximo, por lo tanto se elaboraron estructuras con periódico, palos pequeños de madera y cinta adhesiva.
Imágenes del trabajo:


3.- Con la pasta del papel maché preparada, se procede a cubrir las estructuras con la pasta y pulirlas con los esteques de plástico. Se inicia con las forma en general para después modelar los detalles.



Imágenes tomadas de:
http://www.taringa.net/posts/imagenes/6468001/Arte-con-basura.html
http://todomanualidades-admin.blogspot.com/2011/05/figuras-de-papel-mache.html




4 comentarios:

  1. Miriam, mil gracias por compartir estos trabajos tan interesantes que haces con tus alumnos.
    Un abrazo
    Marian

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  2. Genial, seguro que tus alumnos disfrutan un montón. Es una asignatura muy linda y tu sabes pr omover situaciones creativas.
    Buen finde, Mirian.

    ResponderEliminar
  3. Gracias por la idea, Mirian. Un trabajo estupendo. Besos.

    ResponderEliminar

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EL ARTE NO ESTÁ EN LAS MANOS DEL QUE PINTA, SINO EN LOS OJOS DEL QUE OBSERVA.

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